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Envío mi plantilla en la que plasmo como interrogante principal ¿cómo enseñar la asignatura de Lectura Expresión Oral y Escrita?, en la actividad específica de ortografía básica.
Procedí a buscar una página que me arrojara información sobre reglas del uso del acento gráfico y al comparar los métodos utilizados para la enseñanza de dicho tema, concluyo que este se hacía llegar a través de dictar al alumno una serie de reglas ortografíca, para su memorización, sin que en muchas ocasiones lo anterior se comprendiera, sin embargo, a través de la RIEMS y con la aplicación de secuencias didácticas en el proceso educativo, éste se hace significativo para la vida del estudiante.
Igualmente los temas del uso de grafías y signos de puntuación, se venían llevando al aula con el mismo procedimiento conductista, y hoy día se aplica el método constructivista, que sin duda alguna pone al alumno en posición de aprender para enfrentar los problemas que la vida escolar y cotidiana le presentan.
Consciente de lo que significa el reto que nos impone la RIEMS, creo que estamos en el camino correcto.
Saludos desde Tabasco, Joel.